科研报 2017年第一期(总第16期)

新闻类型:教育科研 | 发布者:向洁 | 发布时间:2017-1-16 0:00:00 | 点击量:675

科研报

2017年第一期(总第16期)

2017116

主办单位:恩施三中教科室   编辑:王含卿

 

古代如何“依法治孝”:不孝行为要受到严惩

孝道是中华传统文化的一大特色,其受重视程度之高、影响社会之深、延续时间之久,为其他民族文化所罕见。

“善父母为孝,善兄弟为友。”狭义的孝道指针对父母的道德行为,而广义的孝道则延及父母之外的长上之亲。孔门弟子有若说,孝悌是“为仁之本”,在诸多伦理道德中,孝道是最基本的。儒家认为,孝可以使人们之间互相亲爱。而相互亲爱的族群,道德底线明确,统治者易于驾驭:“其为人也孝弟,而好犯上者,鲜矣;不好犯上,而好作乱者,未之有也。”孝道总体上有利于社会和国家的安定。无论是国家危难,还是天下承平,统治者选择贤臣良将的路径大都是“求忠臣于孝子之门”。

孝道不因身份高低贵贱而有所差异,凡天下之人,同此一德。汉朝皇帝,自惠帝开始,都在其谥号前加上“孝”字,如孝惠帝、孝武帝之类。按照唐人颜师古的说法, 其原因便是“孝子善述父之志”。东汉时期,察举科目中有“孝廉”之目。历代皇帝都重视尊老、养老,都号称“以孝治天下”。皇帝常常亲授《孝经》,唐玄宗李隆基便亲自注解《孝经》。《二十五史》中,因“称孝”而名世、进身的官吏、学者、武将、乡绅不胜枚举。而在民间,孝已相沿成俗,到元代,郭居敬将前代著名的孝行故事加以精选,编成著名的《二十四孝》,后人又在此基础上插图,形成《二十四孝图》。它对七百年来的中国民间社会影响尤为深巨。

围绕孝道,中国传统的儒家伦理、礼仪规范和法律制度形成互为支撑的完整体系。如果说,礼制中的尊老、孝亲行为来自远古的民间习俗,来自儒家的道德推扬,那么相关法律条文则是硬性约束,不容有违,它是孝道实行的强制保障。今以汉唐时期法律中对“不孝”罪行的惩处为例来加以说明。

实际上,早在先秦时期就有“不孝”罪。周初分封康叔于卫时,周公就对其弟弟康叔说:“元恶大憝,矧惟不孝不友?”孔子也曾经说过:“五刑之属三千,而罪莫大于不孝。要君者无上,非圣人者无法,非孝者无亲。此大乱之道也。”对于不孝这种“大乱之道”,当然要归之于罪,治之以刑。所以,《周礼·大司徒》所载“以乡八刑纠万民”的“八刑”中,首刑即“不孝之刑”。

孟子曾列举战国时期“不孝”的一些具体表现,“世俗所谓不孝者五:惰其四肢,不顾父母之养,一不孝也;博弈好饮酒,不顾父母之养,二不孝也;好货财,私妻子,不顾父母之养,三不孝也;从耳目之欲,以为父母戮,四不孝也;好勇斗狠,以危父母,五不孝也”。秦汉以降,国家立法便将这些“不孝”内容具体化、法典化。在湖北云梦睡虎地出土的秦朝法律简文中,有不少对于“不孝”行为的定罪,据之可见当时法律对孝道的维护。例如,睡虎地秦简《封诊式》(案例汇编)中,专门有“告子”一案,就是普通士伍控告其子“不孝”的案例:

爰书:某里士伍甲告曰:“甲亲子同里士伍丙不孝,谒杀,敢告。”即令令史己往执。令史己爰书:与牢隶臣某执丙,得某室。丞某讯丙,辞曰:“甲亲子,诚不孝甲所,无它坐罪。” 

控告亲子对自己“不孝”,官府必须派人前往捉拿(“往执”),经过审问定罪后要处死(“谒杀”)。那么哪些属于“不孝”呢?张家山汉简《二年律令·贼律》:

子贼杀伤父母,奴婢贼杀伤主、主父母妻子,皆枭其首市。【摘自《中国文物网》】

 

 

浅谈高中阶段学生健康心理素质的培养(辽宁省盘锦市辽河油田第一高级中学  黄丽娟

一、心理健康的涵义

《简明不列颠百科全书》中这样给出了心理健康的定义:“个体心理在本身及环境条件许可的范围内所达到的最佳功能状态。”这就是指能够使人们所具备的全部心理潜能都得到充分的发挥的理想状态。心理健康的人,不论从事何种活动都可以达到较理想的水平,自身的发展也能够达到比较充分的程度。……每个人在心理发展的过程中,都不可避免地受到内、外多种不良因素的影响与干扰,导致心理功能的障碍,出现某些心理问题。比如高中生通常出现:考试焦虑、交友困惑、自卑等,如果及时进行引导和帮助,这些问题很快能得到缓解。

二、高中生心理发展的特点

在人的心理发展过程中,高中阶段显示出了它的特殊地位,因为高中生正处于“长大未成人”的特殊阶段。这个阶段从生理水平看,身体发育接近成人的水平,神经系统的结构和机能发育已经完成,尤其是大脑皮层的结构和机能已达到成人的水平,所以必然带来心理发展上的突破,要求独立的心理会日趋显著,进入“心理断乳期”。这是一个人成长的标志。高中生的心理发展较初中相比呈现出更高水平,智力、注意力、记忆力、思维力、想象力都有了很大的进步。但跟成人相比,还显得幼稚,思维也容易偏激,所以容易出现各种心理问题。这个阶段也是心理问题的多发期。因此,在高中阶段,教师要注意培养学生良好的心理素质,让每个学生都以健康的心理迎接未来的挑战,更好地适应社会、服务社会,真正成为社会的栋梁之材。

三、学生良好心理素质的培养

(一)、课外

1.学校整体氛围的设置。   学校不能以单纯追求升学为指导思想,应体现“以学生为本,促进学生全面发展”的理念,为学生提供一个心理健康的外部环境。学校可以利用宣传厨窗、板报等工具,设置一些重视心理健康教育的宣传栏,或图片或文章或学生心理成长纪实等,让师生提高认识,共同来关注心理健康教育。

2.在高中开设心理健康辅导课,将心理健康辅导课纳入教学计划,让学生较系统地了解自身心理发展的特点,帮助学生认识自己,认识环境,改变不适应行为,增强社会适应能力。当然高中不同年级其心理辅导课的目标应该有所区别。

3.开展各种丰富多彩的活动。    活动是人类生存的基本形式,更是学生生命活动的重要特征。学生的心理是在活动中发展的,而学生又特别喜爱参加活动,因为他们活泼,有朝气有活力,愿意展示自我。所以,在丰富多彩的活动中较容易培养学生健康的心理品质,并且教师可以指导学生在活动中通过模仿等形式有意识的排除自己心理方面的障碍,这样更容易提高学生的心理健康水平。当然举办的活动要让所有的学生都有参与的机会,让不同的学生在不同活动中都能得到锻炼和提高,而不是让活动成为少数学生的表演。

4.班主任的有效工作。班主任是班级的管理者,学生最敬畏与最信服的是班主任。如果班主任能抓住有效时机对学生进行心理辅导,是最有效果的。这对班主任提出了更高的要求,要想做好学生的心理辅导工作,自己首先具备健康的心理,而且还需要掌握更多的心理学的理论,这样才能真正做好学生的心理辅导,促进学生的心理发展。

(二)课内    在教学过程中,教师的教学态度与方式决定课堂的心理气氛,教师对学生的尊重与激励必然会使课堂充满和谐的气氛,这样可减轻或消除学生在学习上的心理压力,使学生乐学、自信,有成功感。

1.在教学中渗透能力的培养。    掌握知识,培养能力,一直都是教学过程中最重要的两个方面,也是教学工作的立足点和着眼点。需要强调的是,领会知识是教学和心理发展之间的中间环节,片面强调能力的发展,而忽视知识、技能的掌握,对心理发展是十分不利的。因此教学中教师要确立教学目标,安排教学内容,选择教法,以适合学生原有心理水平并能引起他们的学习的需要,使他们具有掌握知识,认识世界和改造世界的能力。

2.教学中渗透兴趣的激发。    兴趣是最好的老师,学生对某学科有兴趣,直接影响到教学效果。教师要深挖教材中的心理因素,去说服和吸引学生主动钻研该学科,改进教学方法,突出教师的主导作用。端正教学态度,对学生理解、尊重、信任、爱护,将严格要求与恰当热爱学生相结合,为他们排忧解难,对他们进行感情投资,使学生对教师有好感,从而对各门学科产生较浓的兴趣,自觉、主动地学习各学科。

3.教学中渗透学法的指导。    学法指导是各科教师必须重视的一项工作。成功的教师不仅要自己会教,更要努力使学生会学,正所谓“授之以鱼,不如授之以渔”。教师有针对性的指导学习养成好的学习习惯,并能科学地利用时间。而且教师要善于结合个别学生的具体心理特点进行个别指导,特别是已经形成不良学习习惯的学生,以及不能适应现在学习的学生,要及时帮助他们纠正和适应。

 

 

北京怀柔县唐代古刹红螺寺的前世今生(摘自国家旅游地理)

红螺寺距北京市怀柔县城北十余华里。因寺院建在红螺山上,故得名红螺寺。据说自唐朝建寺以来,在此修行的和尚有几百名,种地千余顷。在京北一带,除去元圣宫”(今顺义县牛栏山一中)外,就要数红螺寺了。

     红螺寺始建于公元785年。元昭文馆大学士太史院使领司天监事樊从文撰写的《红螺山大明碑》记载道:名山燕地之艮方,郁蓊?佳气来帝乡。峨峨佛刹山之阳,开基创业于盛唐。可见,红螺寺距今至少有1000余年历史了。

    红螺寺门前,有一泓泉水,名为珍珠泉。据樊从文的《红螺山大明碑》记载,古时在珍珠泉里生活着两只斗大螺蛳,昼伏夜出。每当暮色笼罩山林,螺蛳便吐出殷红耀眼的光焰,层林尽染,连巍巍的山顶都红光熠熠,百里可见,红螺山即由此而得名。明代《帝京景物略》描述红螺山说:山高二百仞,石山也。众山皆青,沉沉独黑;日午丽之,不秋而紫。清朝县吏吴景果曾留诗曰:红螺腾焰碧峰巅,螺去潭空不记年。孤塔尚传埋玉蜕,一沟犹见涌珠泉。琅圩百筒摇风细,璎珞双珠带雪妍。忆自宸游纡翠辇,霞光长烛紫霓天。珍珠泉边,奇山森卫,蔓缠藤挂,草木葳蕤,嫩竹青青。泉水晶莹透亮,清澈见底。如今站在泉边凌空仰望,峰峦绵亘,树木葱茏,满目苍郁。这里安静极了,似乎什么喧闹的声音也听不到,只有微微传来的山鸟唧唧声,在山林间轻柔地细语着。山上那嶙峋的怪石,古朴的寺院,曲回的石潞,都被覆盖在这深幽的静谧里。走过珍珠泉,进得寺内,举足登阶,便可见迎面山门之上刻有六个大字:护国资福禅寺。那么,红螺寺为什么又叫资福禅寺?既然叫资福禅寺,为什么又留下了《红螺山大明寺碑》?

    原来,在明代之前,该寺名叫大明寺。明正统丁巳年,彻悟禅师主持重修寺庙之后,改大明寺'护国资福禅寺。至于红螺寺的名称,是当地人自己起的。《帝京景物略》中就有有寺,土人呼之红螺寺’’的记载。寺内通路,全是山石铺就。院内古树参天,日下生荫。据传,古时一骑驴商人路过红螺寺,因天晚便到寺内求宿。寺内僧人将商人安排于配房歇息,只是毛驴无处可圈。因为佛门乃是清净之地,哪容牲畜糟踏。于是,毛驴被僧人牵往一树洞内过夜……此事虽属传言,但可见过去寺内的古树之大了。据查,现在寺内仅300年以上古树就有90棵,千年以上古树17棵。寺庙前有4棵古槐,直径达16米,至今枝叶捷疏,生长茂盛。正殿前两侧还各有一株千年夫妻银杏树。东侧一株清秀柔弱,是雌树,每年都结出累累果实,历经千年,生机不减。西侧是一株雄树,刚毅雄健,嶙峋洒航,主干两人合抱不拢。

红螺寺的殿堂历朝都保护很好,并经常得到修缮。据《温阳客略》载:元仁宗时,请太皇太后发币五万,为修寺之资。”1663年,康熙皇帝亲临寺庙朝拜,又增建了山亭、御座、司马监等设施。直至目前,仍有房屋244间,其中古建筑77间。红螺寺周围也有一些占迹可寻。寺南卢庄村有清代阁老范文征的坟墓,残址尚存。寺东南的东宫村,有清代皇姑墓。寺东南二里许有明怀宁侯孙武敏墓,碑两座。 正因如此,红螺寺曾招至不少文人墨客涉足。程宗颐就有游红螺寺诗:古寺倚瑶岑,森森竹径深。寒皋飞堕叶,荒渚舞翔禽。观杰窥弹性,谈空识佛心。多忘去与往,坐此欲投簪。”1988年,老舍夫人胡絜青来红螺一游,即兴挥毫作诗:怀柔渺渺一古刹,老松红萝坠万花,绚丽奇观少人迹,春游寻幽待开发。

 

孝”是什么

父兮生我,母兮鞠我。拊我畜我,长我育我。    ——《诗经·小雅·蓼莪》

在中国传统的伦理文化中,“孝”占据了重要地位,深深根植于每个炎黄子孙的心中。国人历来提倡“孝”,儒家也以孝“为仁之本”。

嘘寒问暖

甲骨文中的“孝”,是一个小孩搀着一个长须老人。《尔雅·释训》:“善父母为孝。”《说文》曰:“孝,善事父母者。”

曾子是个孝子,照顾父母无微不至。不仅早晚问候,而且对他们的衣食冷暖,也倍加关心。陆贾《新语·慎微》记载:“曾子孝于父母,昏定晨省(晚间服侍就寝,早上省视问安),调寒温,适轻重,勉之于糜粥之间,行之于衽[rèn]席之上,而德美重于后世。”

事亲须养志

孝顺父母不是吃饱、穿暖就行,还要尊重他们的意愿。《孟子·离娄上》:“事,孰为大?事亲为大。守,孰为大?守身为大。不失其身而能事其亲者,吾闻之矣;失其身而能事其亲者,吾未之闻也。事亲,事之本也。”

还拿曾子来说,他侍奉父亲曾皙,每顿饭都有酒肉。吃完收拾时,一定会请示父亲,怎么处理剩下的酒肉。即使没有剩余,也会说有。到了曾元侍奉父亲曾子时,虽然也是每顿酒肉,但吃完后,不会询问父亲的意见。如果有剩余,下一顿让父亲接着吃。如果没有剩余,也必定如实相告。孟子称赞曾子的孝,认为事养父母,“养志(奉养父母能顺从其意志)”胜过“养口体(口和腹,指衣食方面的奉养)”。

行孝在敬

侍奉父母,保持和颜悦色最难。如果只在遇到事情时,代父母效劳;有好酒肉,让父母享用,这不是孝。《论语·为政篇》:“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养,不敬何以别乎?”只是供养,而不尊敬,那和饲养畜生没任何区别。

荀子强调“敬”,引孔子的话说:意者身不敬与?辞不逊与?色不顺与?古之人有言曰:衣与!缪(mù,同“穆”,恭敬)与!不女聊。今夙兴夜寐,耕耘树艺,手足胼胝(pián zhī,手掌脚底因长期劳动摩擦而生的茧子),以养其亲,无此三者,则何为而无孝之名也?

行为不恭敬,言辞不谦逊,面色不和顺,即使早起晚睡,辛勤耕作,劳苦事养,也不是孝。

给一点惦念,寄一份孝心

在孔子看来,为人子女,除了养、敬之外,还要心系父母。《论语·里仁篇》:“父母之年,不可不知也,一则以喜,一则以惧。”随着我们的慢慢成长,父母却在渐渐衰老。这时,我们更应该重视他们。父母高寿,我们在欣喜的同时,还应感到恐惧。父母年迈的身体,随时可能生病,也随时可能走到生命尽头。

子女侍奉父母,是一种责任,要时刻惦念在心。孔子说:“父母在,不远游,游必有方。”在父母健在时,我们不去远方。如果外出,也要让他们知道你的去向。即使不得已到处奔波,也应多打个电话,问候一下。方便的话,常回家看看。

不改初衷

孝顺父母,要始终如一。小时候,我们总是思慕父母;成家之后,眼里只有妻子和儿女;有了一官半职,只盼领导能重用。我们长大了,却和父母越走越远,对父母的关心也日渐减少,这是半途而废的孝。

《孟子·万章上》:“大孝终慕父母。”所谓的大孝,应像虞舜一样终生孝顺父母。让父母“老有所养,老有所医,老有所学,老有所乐”,使他们在物质上得到满足,精神和感情上得到慰籍。

【国学小知识:五大不孝】  世俗所谓不孝者五:惰其四肢,不顾父母之养,一不孝也;博弈好饮酒,不顾父母之养,二不孝也;好货财,私妻子,不顾父母之养,三不孝也;从耳目之欲,以为父母戮,四不孝也;好勇斗很,五不孝也。(选自《孟子·离娄下》)

 

 

李鸿章的外交笑话

李鸿章,晚清军政重臣,淮军创始人和统帅,洋务运动的主要倡导者。道光二十七年(1847)中进士。1858年冬,入曾国藩幕府襄办营务。从19世纪60年代起,李鸿章积极筹建新式军事工业,仿造外国船、炮,开始从事标榜“自强”的洋务事业。1870年,继曾国藩任直隶总督兼北洋通商大臣,从此控制北洋达25年之久,参与掌管清政府外交、军事、经济大权,成为清末权势最为显赫的封疆大吏。

李鸿章从19世纪70年代起,进一步扩大洋务事业,因标榜“自强”进而“求富”,主要以“官督商办”的形式创办了一系列民用企业。同时,又着手筹办北洋海防,以外购为主,自造为辅,于光绪十四年(1888)建成北洋海军。为培养“自强”、“求富”所需人才,还创办各类新式学堂,并派人赴欧美留学。所有这些洋务事业,对近代中国社会的发展产生深远的影响。

李鸿章作为晚清外交第一人,为垂暮之年的大清外交做出了重要的贡献。但是,因为不研究西方的社会制度,不研究西方人的生活习惯,不懂西方的社交礼仪,因此在外交上闹出了不少笑话。

英国名犬成为李鸿章的美餐

李鸿章当年出访伦敦时,经幕僚建议,他前往海军上将戈登的纪念碑致敬。戈登家属听说了,为表谢意,特将一条名犬赠送给李鸿章。这可不是条平庸之犬,它曾在数次大赛中获奖,若不是因为李鸿章作为中国总理一级的高官来访,戈登家人才舍不得忍痛割爱。不料数日后,戈登家人收到李鸿章的一纸谢柬,内称:“厚意投下,感激之至。惟老夫耄矣,于饮食不能多进,所赏珍味,感欣得沾奇珍,朵颐有幸。”原来李鸿章竟以为人家是送狗肉给他吃,回到寓所,李鸿章就让厨房师傅将犬宰了,美美地吃了一顿,一条珍贵的名犬就这么有幸地进了李相国的肚子。事后知道这件事,戈登家属们在背地里气得暴跳如雷。极度痛恨这位愚昧无知的大国总理,但是,出于外交礼仪,戈登家属也不好发作,只是李鸿章的行为给外国政要增添了茶余饭后的笑料。

在沙皇珍贵的地毯上随地吐痰

到俄国访问时,李鸿章又出了洋相。由于他的身份和地位,当他来到俄罗斯时,沙皇听说这位中堂大人在中国国内素以善知国际礼仪着称,特地命人在会客厅铺上一张窑贵的波斯地毯来接待他。到了俄皇宫中会见之时,李鸿章与俄方谈得十分投机,谈兴浓烈,兴之所至,信口侃去。突然他大声咳嗽起来,然后一口浓痰,向地毯上吐去!

俄沙皇顿时目瞪口呆。可是李鸿章并不觉得有什么不妥,只是继续高谈阔论,无所顾忌。俄皇只好继续洗耳恭听,心里却是苦不堪言。等会见结束以后,中堂大人刚一离去,俄国沙皇便气急败坏地命人将这条珍贵的波斯地毯揭下,从此再也不能用了。当然,李鸿章的这种不检行为很快就在俄国上流社会传开了。

四百年名酒一口牛饮喝光

李鸿章不喜欢喝葡萄酒,有一次来到德国前首相俾斯麦将军家里,将军为了表示对李鸿章的尊敬,特意拿了一瓶珍藏了400年的名贵葡萄酒招待李鸿章。将军斟了一小杯后,就将瓶子剩下的酒给了李鸿章,意思是让李鸿章自己斟酒喝,李鸿章不明白将军的意思,也不懂得西方人喝酒的习惯,反而觉得将军太小气,李鸿章就顺手拿了一个大杯子,满满斟了一杯,咕咚一下就喝了下去。

将军有些吃惊,但是没有等将军回过神,李鸿章觉得酒味道很好,又自己斟了一杯咕咚一下喝了下去。很快,将军珍藏了400年的名酒就让李鸿章像喝白开水一样喝完了。按照西方礼仪,珍贵名酒一般是主客慢慢斟酌喝的,这样才有较高的情调,可是李鸿章不懂得西方酒文化,只把名酒当作普通酒,豪喝牛饮。

 

 

优秀英语满分范文

1. 感谢信

假设你是李华,梁教授去年六月推荐你去悉尼大学深造,现在你已经被悉尼大学化学学院录取,请写封信向梁教授表示感谢。

Dear Professor Liang,
    I am writing to extend my gratitude to youbecause with your help I am now a student of Chemistry Department of SydneyUniversity.

Last June, when I applied to become agraduate student ofSydneyUniversity, you really gave me a lot of valuablehelp. You not only wrote a recommendation(推荐) for me to Professor Wells who worksin the Sydney University but also gave me careful and patient instructions onhow to fill the application forms and write the application letters.
   It is your unreserved(
无保留的) help thatenables me to obtain this splendid(极好的)opportunity of further education. For thefollowing two years I will study hard to reciprocate(回报) your sincere help andexpectations with excellent grades.

Yours truly,

Zhang Ying

2. 道歉信

假设你是李华,你上星期参观伦敦,当时你爸的一个朋友Rogers先生对你照顾有加,请写封信表达你对他的感谢。

Dear Sarah,

I am terribly sorry to tell you that I am unable toattend your birthday party next Thursday evening. That is owing to(因为) the fact that (同位语从句)my younger brother suddenly fell ill and was taken to a hospital thismorning. I have to go there immediately and take care of him. As told by thedoctor in charge, it will take around five days for him to recover and I haveasked my boss for a leave.

I really regret that I cannot go to celebrate yourbirthday personally and would miss the perfect chance of enjoying myself withall our old friends. I have chosen a small gift for you and will send it to youtomorrow to show my best wishes. Besides, please give my regards to our friendswhen you meet them at the party.

Cordially, sincerely

Li Hua

3. 申请信

假定你是李华,将于今年七月从某外语学校毕业。你从报纸上得知B & B公司要招聘一名英文秘书,你很感兴趣,要写一封求职信,包括下列要点:

1.年龄:18   2. 学习情况:班级前5,英语口语好    3.兴趣和特长:打字快,喜欢阅读,听音乐

4.性格特点:积极向上

注意:1.词数100左右;2.可适当增加细节,以使行为连贯;3.开头语和结束语己为你写好。

Dear Sir/ Madam,

I learned from the newspaper that your company needs an English secretary. I’m really interested in this position so I am writing to apply for it.
   I’m18 years old and will graduate fromXinxingForeignLanguagesSchoolthis July.I’m an excellent student, among the top5 inmy class of 50 students. I’m good at English, especially spoken English. I often use the computer and I type very fast. In my spare time, I read a lot. Poems are my favorite. I enjoy music very much too. Being an active young person, I like sports and outdoor activities. Besides, I’m easy to get along with and I like to make friends.
   I hope I may be granted
(授予) an interview,when I can explain my qualifications(资格,条件) more fully. I am looking forward to your reply.

Sincerely/Yours,

LiHua